Loading... 为了提高阅读源码和官方文档的效率,六级emmm看运气吧。就听了几天的**极简英语**的公开课,感觉收获还是蛮大的。 <!--more--> ## 语法 中英文最大区别:顺序不一样 1. 中英文的主干顺序一样,adj的顺序不一样。 2. 已经存在的adj放在n前面,人为创造的adj放在n后面。 ### 左二右六  **翻译原则:** 1、找名词和左二右六原则去形容词(左二一般紧挨着名词做名词短语即可,右六中的名词一般不用标记) 2、翻译主干 3、将形容词放到原句中进行翻译 **实例:**(`n`,**adj**) * The basic `idea` **behind the festival**(介) remains the same 基本思想保持不变->节日背后的基本的思想保持不变 * People's `knowledge and ideas` **about Scotsmen wearing these funny `kilts`**(介) come from `films and television`.( Scotsmen n. 苏格兰男人 kilts n. 短裙) 人们的知识和想法来自于电影和电视->人们关于穿着滑稽短裙的苏格兰男人的知识和想法来自于电影和电视 * In the video, **young** `people` **from 20 countries along the Belt and Road routes**(介) were asked to name **great** `inventions` **that had influenced their lives in China**(定).(the Belt and Road 一带一路) 在这个视频中,人们被邀请列举出发明->在这个视频中,沿着一带一路路线的20个国家的年轻人被邀请列举出影响了他们在中国生活的伟大发明。 * I appreciate the `patience` **of a young `lady`**(介) **describing paintings to a `man` without sight(介)**(现分) and the `courage` **of the `man`(介) who would not allow blindness to change his life**(现分). 我欣赏耐心和勇气->我欣赏向一位失明的男士描述绘画的那位女士的耐心,也欣赏这位不 愿让失明改变自己生活的男士的勇气 * 那个**可爱的穿着粉色连衣裙的** `女孩`是我**刚刚大学毕业的** `妹妹` The girl is my sister->The lovely girl in a pink dress is my sister who just graduated from college ### 悬挂结构 一般句子的结构: * 主谓宾,x * x,主谓宾 * x,主谓宾,x  原则:**名词就近,其他就是主干的主语,doing特殊情况就是如果主干主语说不通就是整个主干,having done包含先后顺序** **示例** * All members can have a coffee break at the same time, **leading them to do their work more professionally and feel more pleased with their jobs**.(doing) 所有的员工在同一时间可以茶歇,(这件事)这让这些员工很高效地做工作而且对他们的工作感到很满意。 * Two `people` **confirmed [on Saturday] to be infected with bird flu** were reported to be in critical `condition` [yesterday] **after (,) being tested positive for the deadly H5N1 virus**. 周六被确认为感染了禽流感的两个人在被检测致命的H5N1病毒呈阳性之后昨天被报道生命垂危。 * 当我在街上走的时候,我被那个**带着帽子的性感**女孩吸引住了。 When walking on the street, I was attracted by the hot girl wearing a hat. * 为了学好英语,我坚持睡觉之前做完**老师布置的**作业。 To master English, I insist on finishing the homework assigned by the teacher before going to sleep. ## 单词 象形记忆,联想记忆,找出所有单词意思的共同点从而形成画面感 ## 发音、口语 发音没啥好讲的,就是看音标然后对着音标标掌握那些失爆等等,无非就是辅元辅、辅元、元辅、元、成音节初中老师都玩烂了的梗 口语就是这些发音的合并,还有一些连读 ## 吐槽 整体下来就长难句的断句比较有用,该喷还是得喷,悬挂结构只是找主语,一般练多了都知道规律我这种不读英语的都知道高中有教,只不过英语界没有给这些规律起个总名而已。很多互译也都是强行说得通,相当于直译,就只能保证没有翻译错。公开课上你都是被带节奏走,后面整理就会发现很多地方只能说按方法来翻译根本不是他最后出来的那样,发的练习也很简单,有的根本没按他的方法翻译也给对我是最蒙的。而且公开课说颠覆一切xx状语补语定语之类的,用万能公式解决。发的资料却还是以前那样细分下来。单词也只是讲了象形记忆,空间广告整天都在传不是他一家的,而且这样只是让你能把多种意思记住,真正要记单词还是得靠你去反复被,还不如按音标背也算是捷径。发音的话初中这些就教了,口语也只是推荐用他出的书,见一个积累一个,这块确实是要老师教才知道一些连读什么,但对于专业需求来说属实不重要,常见的还不如看电影,他的付费课也是叫别人学电影而以。 最后,在会长句的断句和造句之后,还是单词(包括发音)才是王道。 ## 资源分享 [柯林斯词典词频分级词汇(一到五星).docx][1] [英语语法总结大全.doc][2] [英语口语8000句.pdf][3] [1]: http://www.tangsong.fun/usr/uploads/2020/03/4187917428.docx [2]: http://www.tangsong.fun/usr/uploads/2020/03/2403321150.doc [3]: http://www.tangsong.fun/usr/uploads/2020/03/1280332678.pdf Last modification:August 11, 2022 © Allow specification reprint Like 2 喵ฅฅ